Avec les applications Android Île-de-France Mobilités , Transdev Ile-de-France , RATP ou Assistant SNCF , votre téléphone NFC vous permet de consulter votre passe Navigo et d'y charger des iOS, le service est disponible dès maintenant dans les applications Île-de-France Mobilités et RATP et Assistant SNCF .Pour lire votre passe Navigo, ouvrez l'application sur la page d'accueil du service Achat et sélectionnez "Mon passe Navigo". L'application vous invite alors à présenter votre carte pour la façon de positionner le passe Navigo par rapport au téléphone varie selon les téléphones Sur la majorité des téléphones Android, il faut présenter le passe au dos du téléphone,Sur les modèles Sony Xperia XZ et Sony Xperia X, il faut placer la carte face à l'écran,Sur les iPhones, vous devez cliquer sur "Lire mon passe" avant de présenter le passe en la carte sur le haut du téléphone, face à l'écran ou au dos. Pour les iPhones XR, XS et XS Max, il faut à minima iOS et pour l'application IDFM, sa dernière version à partir de est la vibration, votre passe est détecté et prêt à être rechargé la lecture/écriture se poursuit, il ne faut donc pas bouger le passe et attendre la confirmation visuelle de l'application avant de retirer votre pour consulter un passe Navigo avec votre téléphone la vibration indique que le passe est détecté par le téléphone mais la lecture/écriture se poursuit, il ne faut donc pas bouger le passe et attendre la confirmation visuelle de l'application avant de retirer votre passe l'étape d'écriture est nécessaire pour recharger un titre.

Passer au contenu À proposTerritoires littéraires AteliersStagesL’autobiographieÉcrire chez soiS’inscrireaÀ proposOffrir un atelierAteliersEn ligneStagesL’autobiographieS’inscrirea Des journées littéraires pour vous inviter à l’écritureLa conceptualisation spécifique de nos stages offre la possibilité d’acquérir des outils littéraires et créatifs dont chacun a besoin pour écrire et trouver son style. Des stages d’écriture adaptés aux besoins et aux objectifs de tous ! Stages d’écriture. Initiations et expérimentations…Au cours de ce stage les auteurs acquièrent en groupe des outils pour maîtriser l’art d’écrire en explorant les possibilités littéraires de leur propre créativité. La matinée est consacrée à l’acquisition d’outils précieux qui mènent les auteurs vers des écritures inattendues création d’images littéraires, métaphores, aphorismes, champs lexicaux. Une fois ces outils fabriqués, les auteurs s’aventurent avec leur GPS littéraire en toute liberté et créativité vers ce texte d’atelier qui est en soi. Ce travail collégial consiste aussi au déverrouillage créatif, la magie des mots provoque des saillies esthétiques qui rendent une narration plus efficace tout en déclenchant des approches originales ou différentes. 175€ la journée, inscription libre De 10h à 17h, à midi détente et convivialité En petit groupe 10 participants maximum S’inscrire à nos prochains stages Par des procédés élaborés et adaptés au travail et aux objectifs de mes ateliers, j’invite les auteurs à se familiariser avec des exercices initiatiques qu’il nous faut faire pour accéder ou inventer des genres littéraires ou pour faire émerger cette matière qui est en nous. » Aucune expérience particulière de l’écriture littéraire n’est exigée Le désir et l’envie sont des éléments aussi importants que d’éventuelles expériences. Bien souvent les auteurs s’étonnent et se rassurent de leurs propres capacités littéraires. Aucune expérience particulière de l’écriture littéraire n’est exigée. En effet le désir et l’envie sont des éléments aussi importants que d’éventuelles expériences. Bien souvent les auteurs s’étonnent et se rassurent de leurs propres capacités littéraires. Stages pour ados. Leur imaginaire, leur fantaisie…Une exploration de soi pour prendre confiance dans ses capacités et s’affirmer avec l’écriture. Au cours de ces ateliers, les adolescents s’initient au travail de l’écriture littéraire en groupe. Tout d’abord en explorant ensemble leur imaginaire, leur fantaisie et leur force grâce à la magie des propositions qui leur seront faites. Ensuite, à partir de leurs rêves, de leurs désirs et de leur savoir, ils apprendront à ériger leurs histoires en accordant une place importante à leur propre créativité et en mettant leur style au service de ces récits qu’ils vont construire avec les autres. L’atelier est animé par Laurence Verdier. Photo par Jeanne Frantz. Ateliers réguliers Le samedi de 10h30 à 12h30 OU le mercredi de 15h à 17H 240 € 6 séances, 2 ateliers par mois En visioconférence sur Zoom Stage ado – vacances de la Toussaint du lundi 24 octobre au mercredi 26 octobre, 10h/12h et 13h/16h. 240€ 15 heures d’atelier En présentiel, 30 rue Erard, 75012 Paris Inscription par mail atelierenrouelibre / Nous contacter 39 rue Fondary, 75015, Paris Sur rendez-vous uniquement. contact Ils en parlent mieux que nous Découvrez les avis et expériences des auteurs sur nos ateliers d’écriture. Découvrir Page load link La Maison de l’Écriture utilise des cookies pour collecter des mesures d’audiences et marketing. Accepter

Après avoir obtenu une bourse pour rédiger votre thèse ou tout simplement être arrivé en fin d’études pour rédiger un mémoire, vous cherchez des solutions afin d’avancer plus vite. Évidemment, le plagiat et le copier coller sont à proscrire ! Qu’est-ce que cela pourrait vous apporter si ce n’est des problèmes ? Vous vous dites toutefois que pour conduire ce projet, le mener à bien, il vous faut une aide extérieure. Loin de vous l’idée ou l’envie de travailler à partir d’un modèle de mémoire. Pourquoi ne pas choisir d’élaborer le fond et la forme de votre mémoire ou thèse avec un professeur particulier ? Que vous soyez en université, grandes écoles ou autres, des experts de la rédaction peuvent vous guider. Des spécialistes de la rédaction pour coller pleinement aux exigences rédactionnelles et règles linguistiques qui sont les vôtres. Rédaction d’un mémoire ou d’une thèse un prof particulier pour palier à l’absence du tuteur Pour celles et ceux qui sont déjà passés par là, on connaît très bien la problématique. Se trouver en fin d’études est une véritable réussite en soi. Au loin apparaît la fin de cette étape très importante de votre vie étudiante. Mais avant d’obtenir un diplôme licence, master ou doctorat et juste avant un stage aussi en général, il est nécessaire de terminer la rédaction de votre mémoire ou de votre thèse. Une tâche incroyablement longue, fastidieuse et intellectuellement exigeante que l'écriture créative. C’est un exercice qui prend des mois pour le mémoire et plusieurs années pour la thèse. Des dizaines de pages sont à rédiger. Mot après mot et phrase après phrase. Avec un développement qui est le vôtre et une orthographe à toujours vérifier ! En français dans le texte. Et dans cette tâche qui est la vôtre avant d’obtenir un diplôme licence, maîtrise ou doctorat, vous aurez normalement un tuteur pour vous tuteur qui n’est autre que l’un des professeurs de votre école université, école de commerce, enseignement supérieur, école doctorale, etc. Cet enseignant est censé vous aider à exposer votre théorie en sciences humaines, mathématiques, physique, sciences humaines et sociales, sociologie, philosophie, science, biologie, génie civil, ingénierie, commerce international, management… La rédaction d’un mémoire, avec tout ce qu’elle comporte, ne peut se faire sans l’aval et la supervision de ce tuteur donc. Sauf que, et cela arrive très souvent, le tuteur, qui est souvent enseignant chercheur au CNRS par exemple n’a parfois pas le temps de répondre à toutes vos questions… La solution est alors de se diriger vers un professeur particulier, spécialise de l’aide à la rédaction d’une thèse ou d’un mémoire. Ce dernier pourra vous encadrer sur de nombreuses choses orthographe, rédaction générale syntaxe, grammaire, vocabulaire…, préparation de la soutenance de la thèse pour une meilleure compréhension orale, du doctorat ou du mémoire devant un jury universitaire, maîtriser l’orientation du propos, vous aiguiller dans votre bibliographie il détaille quel ouvrage de référence prendre, gestion des ressources à utiliser, perspective et risque de votre problématique, enjeux de la synthèse, introduction, conclusion, conjugaison du verbe futur antérieur, imparfait…, avancer plus rapidement, ne pas faire de copier coller ou de plagiat… Son but principal ? Suppléer le tuteur et vous apporter de la méthodologie ! Thèse et mémoire se faire coacher pour éviter le hors sujet Le plus dangereux pour un étudiant ou une étudiante en université, école de commerce ou autre lorsqu’il entreprend de rédiger un mémoire ou une thèse, est de partir sur un hors sujet. Cela arrive d’autant plus souvent lorsque le tuteur se montre particulièrement absent. Car au fur et à mesure de l’élaboration d’un tel ouvrage, que le plan, la problématique et les arguments peuvent évoluer. Mais que faire dès lors ? Faut-il changer de plan ? Les nouveaux témoignages apportés sont-ils en rapport avec la théorie défendue ? Des modèles de rédaction de rapport de stage, mémoire ou thèse Des tas de questions viennent en tête durant ces mois de rédaction. Mais lorsque le tuteur ne répond pas, il paraît dangereux de continuer à écrire aveuglément. La meilleure idée est alors de faire appel à un professeur ou un chercheur extérieur. Pour vous accompagner dans la rédaction du mémoire ou de la thèse. Ce dernier comprend parfaitement les tenants et les aboutissants du validé et de la problématique énoncée. Il sera donc à même de vous aiguiller pour ne pas faire de hors sujet. Conseils pour savoir Comment rédiger un rapport de stage, mémoire ou une thèse ? Mais ses conseils peuvent aller plus loin encore cours de dissertation pour mener à bien cette longue écriture, des astuces pour perfectionner le fond et la forme, pour concevoir un plan ou une mise en page interligne, paragraphe, des encouragements pour garder la motivation, un exposé de ce qu’il reste à faire, une dialectique de tous les instants, un accompagnement dans la recherche de documents pour votre thèse de doctorat. Faire un mémoire les matières de nos profs Comment réussir le traitement de texte d’un mémoire de fin d’études ? Un rapport de stage après votre stage en entreprise ? Un doctorat ? Une thèse ? Une maîtrise ? Certains maître-morts sont à appliquer analyser, guider, citer sa source, clarifier, définir, avancer, détailler, produire, respecter, formuler, être concis, exposer, étudier, facilité la compréhension, savoir présenter, correction de mémoire. Mais avant d’arriver à un résultat qui vous satisfera, vous et le jury, une grosse phase de lecture est indispensable. Pour vous aider dans cette recherche documentaire, pourquoi ne pas trouver un prof particulier, qui sera seul juge de votre travail avant la soutenance ? Près de 600 enseignants experts en aide à la rédaction de thèses ou mémoires de Superprof peuvent aujourd’hui vous aider dans de nombreuses matières philosophie, sciences humaines, science, sciences sociales, histoire, littérature, mathématiques… Après consultation du plan que vous avez établi et analyse de la théorie défendue, vous aurez tous les éléments pour faire votre choix. Autour d’une table, vous pourrez ensuite juger ensemble du contenu, de la présentation, de la logique et de la démarche globale. Un travail titanesque donc. À faire figurer sur le CV lors d’une candidature ou sur la lettre de motivation et qui vous mènera finalement à l’insertion professionnelle et le métier de votre choix pour un premier emploi. Inutile d’aborder cette mission seul, faites-vous aider ! Il pourra même vous assister pour une aide rédaction cv.

Accueil » Métiers comptables » Les produits » La comptabilisation des aides à l’embauche ou à l’emploi La comptabilisation des aides à l’embauche ou à l’emploi Publié dans la catégorie Les produits Différentes aides sont prévues à l’occasion de l’embauche d’un salarié ou tout au long de l’emploi qu’il occupe. Ces aides font l’objet de traitements comptables particuliers en fonction de leur nature. Compta-Facile y consacre ici une fiche complète en répondant à la question comment comptabiliser les aides à l’embauche ainsi que les aides à l’emploi ? Les aides prenant la forme d’exonérations de charges ou de réductions Toute réduction de charges patronales ou exonération ne fait l’objet d’aucun enregistrement comptable particulier dans les comptes d’une entreprise. Le poste de charges concerné se retrouve, de par sa nature, débité d’un montant moindre que si l’aide n’avait pas existé. Tel est le cas de la réduction dite Fillon » ou de la modulation assurance chômage. Lorsque ces aides ont un impact significatif, une information doit être fournie dans l’annexe. Les aides versées sous forme de subventions Les aides et primes versées pour l’embauche ou l’emploi de salariés doivent être comptabilisées comme des subventions d’exploitation. Sont notamment concernés les versements forfaitaires annuels ou ponctuels. Il s’agit, par exemple, de l’aide à l’embauche dont bénéficient les PME, de l’aide unique à l’embauche pour un contrat d’apprentissage, de l’aide à l’embauche d’un demandeur d’emploi de 26 ans ou plus ou de 45 ans et plus en contrat de professionnalisation ou des aides pour le recours aux emplois d’avenir. -> Voici le traitement comptable à appliquer lorsque la subvention est accordée sans conditions à respecter hormis l’embauche par exemple A la date d’octroi de la subvention On débite le compte 4417 Subventions d’exploitation à recevoir », Et on crédite le compte 74 Subventions d’exploitation ». A la date d’encaissement des fonds On débite le compte 512 Banque », Et on crédite le compte 4417 Subventions d’exploitation à recevoir ». Lorsque l’aide est versée sur plusieurs années sans conditions, une partie de la subvention doit être comptabilisée en produits constatés d’avance. -> Voici les écritures comptables à enregistrer lorsque la subvention est conditionnée au respect de conditions Lors de l’encaissement des subventions sans que les conditions soient, dans un premier temps, réunies, les versements sont assimilés à des avances on crédite le compte 4419 Etat – avances sur subventions », et on débite le compte 512 Banque ». A la date à laquelle les conditions sont réunies, la subvention est acquise On débite le compte 4419 Etat – avances sur subventions », Et on crédite le compte 74 Subventions d’exploitation ». Les aides constituées par des remboursements forfaitaires Les remboursements forfaitaires de charges de personnel doivent être comptabilisées dans un compte de transfert de charges 79 et non dans un compte de subvention d’exploitation 74 selon le schéma suivant Lors de l’octroi On débite le compte 443 Opérations particulières avec l’Etat », Et on crédite le compte 791 Transfert de charges d’exploitation » éventuellement un compte de TVA collectée. Lors du paiement On débite le compte 512 Banque », Et on crédite le compte 443 Opérations particulières avec l’Etat ». Ce traitement comptable concerne, par exemple, les prises en charge d’heures de formation par les Organismes Paritaires Collecteurs Agréés OPCA ou l’État et qui prévoient le versement de X » euros par heure de formation suivie, un forfait ou un pourcentage d’une somme de frais. Pour plus d’informations comptabiliser un remboursement de frais de formation. Remarque les aides prenant la forme de remboursements de sommes précises charges que l’entreprise a effectivement supportées doivent figurer au crédit du compte de charges initialement débité. Les aides représentées par des crédits d’impôts Enfin, il existe des aides qui sont accordées sous la forme de crédits d’impôts aux entreprises. C’est le cas, par exemple, du crédit d’impôt apprentissage CIA et du crédit d’impôt pour la compétitivité et l’emploi CICE. Leur schéma de comptabilisation dépend du régime fiscal auquel est assujettie l’entreprise. Le crédit d’impôt apprentissage et le CICE ont été tous deux supprimés à compter du 1er janvier 2019. Dans les structures soumises à l’impôt sur le revenu entreprise individuelle, entreprise individuelle à responsabilité limitée, entreprise unipersonnelle à responsabilité limitée n’ayant pas opté pour l’impôt sur les sociétés ou les sociétés à responsabilité limitée familiale, les crédits d’impôts ne sont pas comptabilisés étant donné qu’ils sont directement appréhendés par le chef d’entreprise ou les associés en fonction de leur quote-part de participation aux bénéfices. Ils récupèrent ce crédit d’impôt à titre personnel dans leur déclaration d’impôt sur le revenu IRPP. Dans les structures soumises à l’impôt sur les sociétés, le crédit d’impôt est comptabilisé comme suit Lorsque le montant du crédit d’impôt est inférieur à l’impôt sur les sociétés dû On débite le compte 444 État – impôts sur les bénéfices », Et on crédite le compte 695 Impôts sur les bénéfices ». Lorsqu’il est supérieur, l’excédent est comptabilisé de la façon suivante On débite un sous-compte 444 État – crédit d’impôt apprentissage », Et on crédite un sous-compte 699 Crédit d’impôt apprentissage restituable ». Une exception doit toutefois être notée pour le CICE puisqu’il est recommandé de comptabiliser celui-ci au crédit du compte 649000 Crédit d’Impôt Compétitivité Emploi CICE ». Conclusion le traitement comptable des aides à l’embauche diffère selon la nature de l’aide subvention, réduction ou exonération de cotisations sociales, remboursement forfaitaire ou crédit d’impôt. A propos de Thibaut Clermont Thibaut CLERMONT, mémorialiste en expertise-comptable et fondateur de Compta-Facile, site d'information sur la comptabilité.

Entre 2012 et 2015, 415 entreprises de production documentaires françaises ont été soutenues par la PROCIREP au développement et/ou à la production et 34% étaient établies hors Île-de-France. A nouveau, on observe une répartition géographique des entreprises aidées comparable à celle de l’ensemble des entreprises de production documentaire. Après l’Île-de-France, les régions où se situe le plus grand nombre d’entreprises soutenues par la PROCIREP sont, dans l’ordre décroissant, PACA, Aquitaine, Bretagne et Rhône-Alpes. Si l’on compare pour chaque région le nombre de projets déposés au nombre de projets soutenus, on constate que les taux de sélection pour l’aide au développement de la PROCIREP des entreprises de production établies en Île-de-France et des entreprises hors Île-de-France sont très proches sur la période 2012-2015 respectivement 70% et 68%. PROCIREP / Aide au développement Nombre de projets déposés par les entreprises de production documentaire & nombre de projets aidés, par région. Projets déposés Projets aidés NB Pas de déposant en Bourgogne, Picardie et DOM Hors Île-de-France, on observe à la fois un nombre important de dépôts & des taux de sélection supérieurs à la moyenne pour l’aide au développement de la PROCIREP dans 4 régions Centre-Val de Loire, Nord-Pas-de-Calais, Pays de la Loire et PACA. En ce qui concerne l’aide à la production de la PROCIREP, le taux de sélection des entreprises établies en Île-de-France est supérieur de 5 points à celui des entreprises situées hors Île-de-France sur la période 2012-2015 respectivement 48% et 43%. Hors Île-de-France, on observe à la fois un nombre important de dépôts & des taux de sélection supérieurs à la moyenne – et en augmentation – pour l’aide à la production de la PROCIREP dans 3 régions Bretagne, Nord-Pas-de-Calais et Rhône-Alpes. PROCIREP / Aide à la production Nombre de projets déposés par les entreprises de production documentaire & nombre de projets aidés, par région. Projets déposés Projets aidés NB Pas de déposant en Picardie

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